Интервью с автором: более 20 книг изданы в сотрудничестве преподавателя Лейлы Камидуллаевны Сейдалиевой с Издательством EDP HUB.

Благодарим автора за ее научные труды в сфере экологии и безопасности жизнедеятельности и рассказ о создании учебного пособия «Малоотходные и безотходные технологии», выпущенного нашим издательством и размещенного на платформе IPR SMART. 

— Уважаемая Лейла Камидуллаевна, расскажите, пожалуйста, как появилось решение написать книгу и кого вы представляли своим основным читателем, когда начинали работу над изданием?

— Идея книги «Малоотходные и безотходные технологии» родилась из многолетнего практического опыта и осознания того, что существующих учебных материалов недостаточно для системного и доступного освоения темы. На протяжении всей педагогической и исследовательской деятельности я наблюдала, как стремительно меняется экологический ландшафт: традиционные методы производства больше не могут игнорировать проблему накопления промышленных отходов.

Меня вдохновила концепция циркулярной экономики, где отходы одного процесса становятся ценным сырьем для другого. Я поняла, что для воспитания нового поколения инженеров и технологов недостаточно просто передать им формулы — нужно привить им философию бережливого отношения к планете. Желание систематизировать передовой мировой опыт и адаптировать его под актуальные задачи отечественной промышленности стало решающим импульсом к написанию этой серии трудов. Моя цель — показать, что экологизация производства — это не ограничение, а мощный драйвер инноваций и технологического суверенитета страны.

В процессе работы с обучающимися стало, очевидно, какие вопросы вызывают наибольшие трудности и требуют более чётких и структурированных объяснений. Это и послужило отправной точкой для создания пособия, ориентированного на реальные образовательные потребности. Начиная работу над изданием, я представляла своим основным читателем мотивированного учащегося, стремящегося не только усвоить теоретические основы, но и научиться применять знания на практике. Особое внимание уделялось ясности изложения и логике подачи материала. Также своим основным читателем я видела «инженера-созидателя» нового типа. Прежде всего, это и амбициозный студент, который хочет быть востребованным на мировом рынке труда, где экологические компетенции стали обязательным стандартом. Также я писала для своих коллег-преподавателей и специалистов-практиков, которым необходим надежный методологический инструмент для перенастройки производственных процессов под требования «зеленой» экономики. При этом книга была задумана так, чтобы быть полезной и преподавателям как методическая опора в учебном процессе. В результате пособие стало отражением диалога между автором, студентом и преподавателем.

— Какую главную задачу, на ваш взгляд, решает это издание в образовательном процессе?

— На мой взгляд, главная задача данного издания заключается в том, чтобы сделать процесс обучения более осмысленным, последовательным и результативным. Пособие помогает выстроить целостное понимание предмета, соединяя теорию с практикой и показывая логику изучаемого материала. Оно направлено на формирование устойчивых знаний, а не на механическое запоминание отдельных фактов. В образовательном процессе издание выступает как инструмент самостоятельной работы и одновременно как опора для преподавателя. Особое значение имеет развитие у обучающихся аналитического мышления и умения применять полученные знания в различных ситуациях.

Главная миссия данного пособия — формирование экологического мышления у будущих специалистов.

Пособие устраняет разрыв между классическими технологическими схемами и современными требованиями экологической безопасности. Студенты учатся не просто проектировать линии производства, а создавать замкнутые циклы, минимизирующие антропогенное воздействие на среду.

Книга предоставляет четкий алгоритм анализа производственных процессов, включая расчеты материальных балансов и оценку эффективности внедрения безотходных систем.

Материалы пособия побуждают студентов к поиску собственных нестандартных решений в области рециклинга и рационального природопользования.

Издание закладывает базу для проектирования высокотехнологичных производств, где минимизация потерь возведена в ранг искусства. Оно учит студентов критически оценивать любой технологический узел на предмет ресурсосбережения. Таким образом, книга трансформирует образовательный процесс из пассивного поглощения информации в активное проектирование экологически безопасного будущего.

Таким образом, книга способствует повышению качества обучения и мотивации к изучению предмета.

— Что оказалось самым сложным этапом в работе: замысел, структура, подача или согласование с требованиями стандартов?

— Самым сложным этапом работы оказалось согласование содержания издания с требованиями образовательных стандартов при сохранении авторского замысла. Также самым сложным и одновременно захватывающим этапом стала структуризация огромного массива инновационных данных. Важно было не только строго соответствовать нормативным требованиям, но и избежать излишней формальности в подаче материала. Приходилось тщательно выверять структуру, формулировки и примеры, чтобы они одновременно были понятны обучающимся и отвечали установленным критериям. Этот процесс требовал значительных временных затрат и постоянного анализа. Вместе с тем именно он позволил сделать пособие универсальным и применимым в разных образовательных условиях. В условиях стремительного развития технологий крайне важно было выстроить такую архитектуру книги, которая оставалась бы актуальной на протяжении многих лет.

Необходимо было соблюсти тонкий баланс: строго следовать академическим стандартам и требованиям государственных программ, не превратив при этом живую, пульсирующую идею в сухой технический регламент. Интеграция сложнейших формул и схем в доступную и вдохновляющую подачу требовала ювелирной точности. Однако именно этот вызов позволил создать продукт, который не просто информирует, но и мотивирует к действию, превращая теоретические выкладки в реальный инструмент профессионального роста.

В итоге найденный баланс стал одним из ключевых достоинств издания.

— Чем ваш учебник принципиально отличается от уже существующих материалов по этой дисциплине?

— Принципиальное отличие данного учебного пособия по дисциплине «Малоотходные и безотходные технологии» заключается в его прикладной направленности и ориентации на реальные производственные процессы. В отличие от многих существующих изданий, материал представлен в форме, удобной для поэтапного освоения темы в рамках учебного курса. Пособие содержит систематизированные примеры технологических решений, направленных на снижение отходов и рациональное использование ресурсов. Теоретические положения сопровождаются пояснениями и практическими иллюстрациями, что облегчает понимание сложных процессов. Особый акцент сделан на формировании экологически ответственного инженерного мышления. Это позволяет использовать пособие не только как источник знаний, но и как инструмент формирования профессиональных компетенций.

— Изменилось ли ваше представление о «качественном учебнике» в процессе работы над этой книгой?

— Да, Безусловно. Работа над такой масштабной серией книг (более 10 книг) стала для меня периодом глубокой профессиональной трансформации. В процессе работы над книгой моё представление о качественном учебнике стало более глубоким и осмысленным. Я убедилась, что важна не только полнота и научная корректность материала, но и его педагогическая продуманность. Качественное учебное пособие должно учитывать уровень подготовки обучающихся и помогать им выстраивать логические связи между темами. Существенное значение приобрели ясность изложения и последовательность подачи информации. Также стало очевидно, что учебник должен стимулировать самостоятельное мышление и интерес к предмету. Я пришла к выводу, что качественный учебник должен вдохновлять. Технические дисциплины часто кажутся сухими, но если автор вкладывает в них видение глобальной миссии — спасение ресурсов планеты, создание технологий будущего — книга начинает «говорить» с читателем на языке ценностей.

В итоге для меня качественный учебник — это баланс между академической строгостью, практической ценностью и доступностью.

— Какой совет вы дали бы преподавателю, который планирует впервые написать книгу?

— Прежде всего я бы посоветовала начать с чёткого понимания цели будущей книги и потребностей её читателя. Важно опираться на собственный педагогический опыт и реальные вопросы, с которыми сталкиваются обучающиеся. Не стоит стремиться охватить всё сразу — гораздо эффективнее выстроить логичную и продуманную структуру. Особое внимание следует уделить ясности языка и последовательности изложения материала. Также важно заранее учитывать требования образовательных стандартов, чтобы избежать серьёзных доработок на финальном этапе. И, наконец, необходимо запастись терпением, поскольку работа над книгой требует времени, внимательности и постоянного самоанализа.

Не бойтесь авторского стиля. Академическое письмо не обязательно должно быть безликим. Позвольте своей страсти к предмету проявиться в тексте. Именно ваша увлеченность станет тем «магнитом», который удержит внимание читателя и сделает процесс обучения захватывающим.

Начать — это значит взять на себя ответственность за развитие своей отрасли. Помните, что ваш опыт уникален, и пока он не зафиксирован на бумаге, он принадлежит только вам. Написав книгу, вы делаете его достоянием всей профессиональной среды.

И ещё, я бы посоветовала прежде всего не бояться и верить в ценность собственного опыта, даже если поначалу кажется, что всё уже написано до вас. Настоящая учебная книга рождается из живого общения со студентами, их вопросов, ошибок и поисков, поэтому важно слышать своего будущего читателя. Писать стоит не «для отчёта», а с искренним желанием помочь понять и полюбить предмет. Не нужно стремиться к идеалу с первых страниц — книга растёт и созревает вместе с автором. Особое внимание следует уделять ясности мысли и уважению к тем, кто будет учиться по этому изданию. И самое главное — помнить, что хороший учебник способен повлиять на профессиональный путь и мировоззрение человека, а значит, этот труд по-настоящему значим и благодарен.

Читать интервью с автором в телеграм-канале EDP HUB.